EP20 การหารลงตัว ค.ร.น. และเลขยกกำลัง–กรณฑ์
ฝึกใช้ ค.ร.น. หาจำนวนที่หารลงตัวในช่วงที่กำหนด พร้อมทบทวนกฎเลขยกกำลังและกรณฑ์ซ้อน
เส้นทางสู่เป้าหมาย
กำลังโหลดความก้าวหน้า…
ทำ Quiz ท้าย EP เพื่อเริ่มบันทึกความสำเร็จ
การหารลงตัว ค.ร.น. เลขยกกำลัง และกรณฑ์
ฝึกใช้ ค.ร.น. เพื่อหาจำนวนที่หารด้วยหลายจำนวนลงตัว พร้อมทบทวนการจัดรูปเลขยกกำลังและกรณฑ์ซ้อน จากแนวข้อสอบจริง
หา ค.ร.น. ของหลายจำนวนได้ นับจำนวนพหุคูณในช่วงที่กำหนด และตรวจสอบความถูกต้องของสมการเลขยกกำลังและกรณฑ์ได้
ปัญหานำจากแนวข้อสอบ
โจทย์ที่ 1
จงหาจำนวนเต็มทั้งหมดที่อยู่ระหว่าง 2,000 และ 4,000 ซึ่งหารด้วย 12, 15 และ 18 ลงตัว
- 10 จำนวน
- 11 จำนวน
- 12 จำนวน
- 13 จำนวน
โจทย์ที่ 2
พิจารณาข้อความต่อไปนี้
ข้อใดถูกต้อง
- ข้อ ก. ถูกต้อง
- ข้อ ข. ถูกต้อง
- ถูกทั้งข้อ ก. และข้อ ข.
- ไม่มีข้อใดถูก
- คำว่า “หารลงตัวพร้อมกัน” ควรใช้ ห.ร.ม. หรือ ค.ร.น.?
- จำนวนแรกที่มากกว่า 2,000 และหารด้วย ค.ร.น. ลงตัวคือจำนวนใด?
- เลขยกกำลังที่มีฐานเดียวกันควรจัดรูปอย่างไร?
- กรณฑ์ซ้อนสามารถเปลี่ยนเป็นเลขยกกำลังเศษส่วนได้หรือไม่?
1. การหารลงตัวพร้อมกันและ ค.ร.น.
จำนวนที่หารด้วยหลายจำนวนลงตัวพร้อมกัน ต้องเป็นพหุคูณของ ค.ร.น. ของจำนวนนั้น
ตัวอย่าง
เลือกเลขชี้กำลังสูงสุดของจำนวนเฉพาะแต่ละตัว
“หารลงตัวพร้อมกัน” ให้นึกถึง ค.ร.น. เพราะเรากำลังหาพหุคูณร่วมของหลายจำนวน
2. การนับพหุคูณในช่วงที่กำหนด
เมื่อทราบว่าแต่ละจำนวนห่างกัน 180 ให้หาพหุคูณตัวแรกและตัวสุดท้ายในช่วง
พหุคูณตัวแรกที่มากกว่า 2,000
ดังนั้นพหุคูณตัวแรกคือ 2,160 ซึ่งตรงกับลำดับที่ 12
พหุคูณตัวสุดท้ายที่น้อยกว่า 4,000
ดังนั้นพหุคูณตัวสุดท้ายคือ 3,960 ซึ่งตรงกับลำดับที่ 22
นับจำนวนทั้งหมด
เพราะเรานับรวมทั้งลำดับที่ 12 และลำดับที่ 22 เช่น จาก 3 ถึง 5 มี 3 จำนวน คือ 3, 4 และ 5
3. กลับมาแก้โจทย์ที่ 1
จำนวนที่ต้องการจึงอยู่ในรูป
โดยค่า k เริ่มตั้งแต่ 12 ถึง 22
มีจำนวนเต็มทั้งหมด 11 จำนวน ที่อยู่ระหว่าง 2,000 และ 4,000 และหารด้วย 12, 15 และ 18 ลงตัว
4. กฎเลขยกกำลังที่ต้องใช้
เมื่อตัวเลขยกกำลังถูกนำมาบวกกัน ต้องดึงตัวประกอบร่วมออกก่อน
ตัวอย่าง
ดึง 24n−4 ซึ่งเป็นกำลังที่น้อยกว่าออกเป็นตัวร่วม
5. ตรวจสอบข้อความข้อ ก.
จัดรูปตัวเศษ
จัดรูปตัวส่วน
นำตัวเศษหารด้วยตัวส่วน
ข้อ ก. ถูกต้อง
6. กรณฑ์และเลขยกกำลังเศษส่วน
หากเป็นกรณฑ์ซ้อน ให้คูณเลขชี้กำลังเศษส่วนเข้าด้วยกัน
กรณฑ์ซ้อนต้องคูณดัชนีของกรณฑ์ ไม่ใช่นำมาบวกกัน
7. ตรวจสอบข้อความข้อ ข.
พิจารณาส่วนแรก
พิจารณาส่วนที่สอง
นำมาคูณกัน
แต่โจทย์กำหนดว่าเท่ากับ ³√10 ซึ่งไม่เท่ากัน
ข้อ ข. ไม่ถูกต้อง เพราะค่าที่แท้จริงคือ ³√100 ไม่ใช่ ³√10
ข้อ ก. ถูกต้องเพียงข้อเดียว
8. เทคนิคทำข้อสอบให้เร็วขึ้น
- ใช้ ห.ร.ม. แทน ค.ร.น.
- ลืมบวก 1 เมื่อนับจำนวนพหุคูณ
- นำเลขชี้กำลังมาบวกกันในกรณีที่พจน์ถูกบวกกัน
- ไม่ดึงตัวประกอบร่วมของเลขยกกำลัง
- คำนวณกรณฑ์ซ้อนโดยไม่เปลี่ยนเป็นเลขชี้กำลังเศษส่วน
9. แบบฝึกหัดเสริมทักษะ 5 ข้อ
-
จงหา ค.ร.น. ของ 8, 12 และ 18
ดูเฉลย
8 = 2³12 = 2² × 318 = 2 × 3²ค.ร.น. = 2³ × 3² = 72ตอบ 72
-
จำนวนเต็มระหว่าง 500 และ 1,000 ที่หารด้วย 60 ลงตัวมีกี่จำนวน
ดูเฉลย
60 × 9 = 54060 × 16 = 960จำนวนทั้งหมด = 16 − 9 + 1 = 8ตอบ 8 จำนวน
-
จงหาค่าของ 25 × 2−2
ดูเฉลย
25 × 2−2 = 25−2 = 2³ = 8ตอบ 8
-
จงหาค่าของ (3²)³ ÷ 3⁴
ดูเฉลย
(3²)³ ÷ 3⁴ = 3⁶ ÷ 3⁴ = 3² = 9ตอบ 9
-
จงทำให้อยู่ในรูปอย่างง่าย ³√16 × ³√4
ดูเฉลย
³√16 × ³√4 = ³√64 = 4ตอบ 4
10. แนวข้อสอบประยุกต์ 5 ข้อ
11. สรุปก่อนจบบท
- ฉันหา ค.ร.น. ของหลายจำนวนได้
- ฉันหาพหุคูณตัวแรกและตัวสุดท้ายในช่วงได้
- ฉันนับจำนวนพหุคูณโดยไม่ลืมบวก 1
- ฉันจัดรูปเลขยกกำลังฐานเดียวกันได้
- ฉันเปลี่ยนกรณฑ์ซ้อนเป็นเลขยกกำลังเศษส่วนได้
แยกโจทย์ออกเป็นขั้นตอน: หา ค.ร.น. ก่อนเมื่อเห็นคำว่าหารลงตัวพร้อมกัน ส่วนเลขยกกำลังและกรณฑ์ ให้จัดรูปให้อยู่ในฐานเดียวกันก่อนคำนวณ